Die Sporthelfer*innen an der Gesamtschule Kempen alle haben in Klasse 8 die einjährige Ausbildung in den Ergänzungsstunden absolviert. Die aktiven Sporthelfer*innen organisieren in kleinen Gruppen regelmäßig in der Mittagspause den Pausensport für die Jahrgänge 7 bis 10. Dort betreuen sie Mitschüler*innen und organisieren für sie Spiele und Turniere. Manchmal unterstützen sie auch Lehrer*innen bei anstehenden Sportevents. Weiterhin organisieren sie die Verleihung von Sportgeräten aus dem Gartenhäuschen in der Mittagspause im grünen Klassenzimmer.

In den wöchentlichen ES-Stunden lernen die Sporthelferanwärter*innen selbstständig Bewegungs- und Spielangebote durchzuführen, sie üben sich vor Gruppen zu präsentieren und wie man Turniere und andere Sportveranstaltungen organisiert. Außerdem müssen sie die Hallenregeln und Sicherheitsvorschriften kennen und zudem wissen, was bei Unfällen in den Turnhallen zu tun ist.

Beim Abschluss der Sporthelferausbildung bekommen die Teilnehmer das offizielle Sporthelfer-Zertifikat des Landessportbunds NRW und das offizielle NRW-Sporthelfer-T-Shirt. Außerdem erhalten sie besondere Bemerkung auf ihr Zeugnis. Die Sporthelferausbildung wird bei der Ausbildung zum Übungsleiter/zur Übungsleiterin im Sportverein angerechnet.

Der 'Soziale Tag' ist seit 2019 fester Bestandteil des schulischen Lebens an der Gesamtschule. Im Mittelpunkt dieses Projektes stehen jeweils die Schüler*innen des Jahrgangs 9.

Die Idee:

• die Schüler*innen gehen jedes Jahr in den Monaten Mai / Juni in einen von ihnen selbst angefragten Betrieb und stellen dort für einen Tag ihre Arbeitskraft zur Verfügung;
• das dadurch erworbene Entgelt spenden die Schüler*innen an drei von ihnen vorher ausgewählte soziale Organisationen;
• Arbeitgeber sind Unternehmen und Betriebe aus dem Einzelhandel, Garten- und Landschaftsbau, Handwerk, Arztpraxen u.ä. Sie schließen mit den Schüler*innen eine Vereinbarung für den 'Sozialen Tag';
• der Tag ist eine Schulveranstaltung, daher sind die Schüler*innen sowohl unfall- als auch haftpflichtversichert und die Arbeitgeber sind von der Steuer- und Abgabepflicht befreit.

Wer profitiert:

• die Schüler*innen zeigen Solidarität mit anderen und erfahren, dass ihre Hilfe wirklich ankommt. Sie lernen, dass es einen Wert für sie selbst hat, durch praktische Arbeit etwas zu schaffen;
• die Betriebe zeigen ihr Profil im Hinblick auf ihre soziale Verantwortung und präsentieren sich als gesellschaftlich engagierte Unternehmen im doppelten Sinne;
• die Spendenempfänger erfahren wertvolle Unterstützung ihrer Arbeit. Die sozialen Organisationen haben immer einen lokalen bzw. regionalen Bezug.

Bisher unterstützte soziale Organisationen:

• die Kempener Tafel
• der Verein 'Haus der Sonne'
• der Verein 'Löwenkinder'
• der Kinder- und Jugendhospizdienst Malteser
• der Ortsverband des Naturschutzbundes (NABU)

Das Vorbereitungsteam besteht aus Frau Canders-Lemkens, Frau Dugal-Klahre, Frau Höwel, Frau Krüger, Herrn Pricken und Frau Berrios Rivera

In diesem Jahr hätte zum zweiten Mal der ‚Soziale Tag‘ im Jahrgang 9 unserer Schule stattfinden sollen.
Dieses Projekt liegt der Schulgemeinschaft besonders am Herzen, denn es verbindet soziales Engagement von Schüler*innen unter Beteiligung von Unternehmen und Betrieben in und um Kempen mit der Möglichkeit, gemeinnützige Organisationen zu unterstützen.

Die geplante Umsetzung wird in diesen Zeiten so nicht möglich sein, daher haben wir gemeinsam mit den Schüler*innen,
dem Lehrerteam des Jahrgangs 9 und der Planungsgruppe für den ‚Sozialen Tag‘ eine Alternative gesucht, um trotzdem die beiden Organisationen unterstützen zu können, denen sich unsere Schule besonders verbunden fühlt: die Kempener Tafel (www.martinus-hilfe.de) und das ‚Haus der Sonne‘ (www.hausdersonne-kempen.de) in Kamerun.
Wir freuen uns, dass Schüler*innen aus dem Jahrgang 9 gemeinsam mit ihren Lehrer*innen die Idee hatten, ihren Einsatz für die gute Sache in Form eines Sponsorenlaufs „Einzeln und doch gemeinsam“ zu zeigen.

Was genau ist geplant?

• Als erstes sprechen die Schüler*innen einen oder mehrere Menschen an, die sie und damit die beiden Organisationen durch einen Geldbetrag sponsern werden.
• Mit den Sponsoren vereinbaren die Schüler*innen einen Betrag pro zurückgelegten Kilometer.
  Wichtig: den Sponsoren sollte als Bemessungsgrundlage vor dem Lauf mitgeteilt werden, wie viele Kilometer dies in etwa sein könnten.
• Innerhalb der Woche vom 8.-14. Juni suchen sich die Schüler*innen  einen Tag außerhalb der Schulzeit, an dem sie wandern, laufen, Rad fahren, Inlinern, o.a. und auf diese Weise eine Distanz zurücklegen.
• Diese wird durch eine Tracking-App auf dem Smartphone aufgezeichnet und per Screenshot dokumentiert.
• Das Ergebnis schicken die Schüler*innen sowohl ihren Sponsoren als auch ihren Klassenlehrern per Mail zu.
• Der Geldbetrag für die zurückgelegte Distanz kann dann von den Sponsoren auf das Konto ‚Sozialer Tag‘ der Schule überwiesen werden.

Wir begrüßen die Initiative unter diesen besonderen Bedingungen sehr, zeigt sie doch, dass wir uns auch unter dem Gebot von Distanz ein offenes Herz und den Blick auf die Sorgen und Nöte anderer Menschen bewahren können. Wir hoffen daher auf Ihre Unterstützung bei der Umsetzung dieser Idee. Auch das Kollegium der Schule möchte die Initiative unterstützen und wird in diesem Zeitraum ebenfalls ‚Einzeln und doch gemeinsam‘ unterwegs sein.